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加拿大专家:停课太久对孩子不利孩子身心!

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发表于 2020-7-16 09:05:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
加拿大大多数省份和地区已经纷纷开学或准备开学了。

虽然,为了能顺利开学并维持学校运营,教育局和学校也制定了自己的防疫策略,包括增加课桌间的距离,戴口罩,教职员和学生交错时间上下课等等……

但是,只要这个世界还没有大规模普及新冠疫苗,孩子们和老师们的安全就得不到100%的保证。

专家们也是明白这个道理的。而且,最大的难点是很多规定大人是可以遵守,但是对于孩子们来说,却很难。

多伦多大学教授兼流行病学家科林(Colin Furness)就承认:很难让孩子们遵守规则。“孩子们总是想要抱抱,也想和别人亲近,”接受采访时,科林表示。

“这和告诉孩子们在街上远离陌生人不一样。这是在告诉他们,让他们远离在小伙伴,禁止亲密的玩耍和亲密的接触,以及他们的手接触到的一切。”

但是不重开学校,却会给某些群体带来更消极的影响。

新冠肺炎只是一方面,很多专家同时也担心防疫措施会对孩子们的心理产生负面影响。


滑铁卢大学社会发展研究教授克里斯蒂娜•卢埃林(Kristina Llewellyn)担心,防疫措施会颠覆教育者多年来为搭建一个健康、多方面的学习环境所做的工作。

“过去,我们一直告诉孩子们,学习是基于挖掘他们的社交和情感。我们花了很多时间来强调这一点,而现在突然间我们又说,‘不要去社交,不要去和别人交流感情’,”斯蒂娜表示。

专家们很担心防疫隔绝人们交流的中心思想会伤害孩子们。

可是问题是,新冠肺炎难道不是要命的存在吗?对此专家认为,如果希望在目前的疫情状态下,能实现鱼和熊掌可兼得的结果,更多的主动性其实是在政府的一边。

多伦多密西沙加的传染病医生查克拉巴蒂(Sumontra Chakrabarti)虽然很多学校做足了重开学校的准备,但是只要孩子们返校,社会就会面临更高的社区传播风险。

查克拉巴蒂认为,优先开放酒吧和餐厅的堂食服务,是会在一定程度上间接导致学校推迟复课。

理想的情况是先恢复教育,然后是经济,但是现实并不允许。

我认为更好的做法是……分阶段欢迎学生回来,尽可能降低风险,在社区传播低到可以安全尝试和监控的时候进行,”他说。

“我们过去没有遇到这样的事,也不需要为此做出决定,”多伦多西奈山医院微生物学家,瘟疫控制主任艾利森表示(Allison McGeer)。

他认为,除非所有人都能管好自己,做出正确的决定,学校重新开放才能更趋近于完美。不过实在不行,也没关系。

“可以慢慢来,同时开放学校上学和防止病毒传播并不容易。”


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